REPÚBLICA DE COLOMBIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
RESOLUCIÓN NÚMERO 2343 DE 1996
INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES
PARA LOS GRADOS DÉCIMO Y UNDÉCIMO
DE EDUCACIÓN MEDIA
Presentación
Concepto
Grados 1 a 3
Grados 4 a 6
Grados 7 a 9
Grados 10 y 11
8. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
• Establece una metodología propia basada en el diseño para la solución de problemas tecnológicos, teniendo en cuenta implicaciones éticas, sociales, ambientales, económicas, de la alternativa de solución propuesta.
• Reconoce la pertinencia y el significado de los saberes, mediante el desarrollo y la evaluación de procesos que integran lo cognitivo, lo práctico y lo valorativo.
• Asume una postura crítica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnología, en la solución de problemas y en la satisfacción de necesidades humanas.
• Maneja de manera apropiada la representación simbólica de elementos que hacen parte de proyectos, en aspectos concernientes a la normalización, codificación y decodificación de la información de carácter tecnológico, de acuerdo con estándares internacionales.
• Argumenta acerca de problemas y soluciones tecnológicas, a partir de su experiencia y de la apropiación de saberes.
• Rediseña algunos instrumentos tecnológicos de su vida cotidiana en relación con la forma, la función y la estructura, basado en la decodificación de los mismos.
• Reconoce los procesos de retroalimentación y de autorregulación, como característicos de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación [TIC] y es consciente de sus implicaciones y aplicaciones en la vida personal y social.
• Procesa datos y navega en la información para la resolución de problemas y la satisfacción de necesidades.
RESOLUCIÓN 2343: GRADOS 7 A 9
INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES
PARA LOS GRADOS SÉTIMO, OCTAVO Y NOVENO
DE EDUCACIÓN BÁSICA
8. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
• Reconoce y valora el impacto de la tecnología sobre el medio ambiente.
• Reconoce diversos tipos de energía y algunas de sus aplicaciones en artefactos tecnológicos.
• Describe el funcionamiento general de algunos electrodomésticos.
• Comprende la necesidad, los beneficios y las implicaciones sociales del uso adecuado y aprovechamiento de los servicios públicos.
• Diseña, elabora y explica simulaciones de sistemas tecnológicos sencillos, mediante representaciones como maquetas, dioramas, modelos de prueba.
• Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones, en aspectos como forma, función y estructura de los instrumentos tecnológicos.
• Explica procesos de producción y transformación de instrumentos tecnológicos.
• Asume actitud crítica frente a la información que recibe a través de los distintos medios de comunicación, fundamentado en razones tecnológicas.
• Selecciona, ubica y organiza información con oportunidad y pertinencia, para solucionar problemas y satisfacer necesidades.
• Organiza y maneja información a través de símbolos, gráficos, cuadros, tablas, diagramas, estadísticas.
• Establece relaciones entre los saberes tecnológicos y los de las demás áreas del conocimiento, para fundamentar conceptualmente sus propuestas para la solución de problemas tecnológicos.
• Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos de su entorno, para la elaboración de productos que impliquen la transformación de materias primas.
RESOLUCIÓN 2343: GRADOS 4 A 6
INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES
PARA LOS GRADOS CUARTO, QUINTO Y SEXTO
DE EDUCACIÓN BÁSICA
8. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
• Distingue problemas sociales que son objeto de soluciones tecnológicas y propone opciones al respecto.
• Diferencia la función tecnológica que cumplen diferentes espacios dentro de los ambientes en que se encuentran.
• Efectúa reparaciones de objetos sencillos, a partir de un plan que ha establecido.
• Clasifica y usa materiales básicos para la construcción de diferentes objetos.
• Desarrolla proyectos sencillos y participa en la gestión colectiva de proyectos, basado en una metodología de diseño.
• Interpreta representaciones simbólicas sencillas de elementos que conforman sistemas, en campos como la electricidad, la mecánica, la hidráulica, entre otros, de acuerdo con las convenciones establecidas culturalmente.
• Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solución de problemas tecnológicos.
• Explica funciones de instrumentos tecnológicos de su vida cotidiana.
• Obtiene información proveniente de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con otros conocimientos y procesos adquiridos.
• Organiza la información adquirida y la procesa con los medios a su alcance.
• Establece relaciones con las demás áreas del conocimiento para explicar y generar soluciones a problemas tecnológicos.
RESOLUCIÓN 2343: GRADOS 1 A 3
INDICADORES DE LOGROS CURRICULARES
PARA LOS GRADOS PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO
DE EDUCACIÓN BÁSICA
8. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
• Identifica y usa instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato constituidos por artefactos, sistemas y procesos, tales como sanitario-cuarto de baño-higiene.
• Emplea los instrumentos tecnológicos de su entorno inmediato de acuerdo con la función tecnológica propia de cada uno de ellos.
• Relaciona la función tecnológica de un artefacto dentro de un sistema, como cuchillo-cortar y de un sistema dentro de un contexto, como cocina-hogar.
• Identifica en su entorno algunos problemas tecnológicos de la vida cotidiana y propone soluciones.
• Consigue información en diversas fuentes y la organiza de acuerdo con su experiencia e intereses.
• Explica funciones de algunos artefactos tecnológicos que utiliza a diario.
• Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnológicos de su entorno.
• Comunica sus ideas en forma escrita, oral, gráfica o corporal, entre otras
